학교다니고싶다
급식먹고싶다

근데 문해력은 왜?

책을 안읽죠. 문자가 아닌 매체에 익숙하고요..

최남선 선생도 한자를 모른다고 지적받았으니 신세대에 대한 기성세대의 편견일수도 있고요;

참고로 전 아이들의 문해력 저하에 대해 절실히 느끼고 있는 직업군입니다

영어 사교육 종사합니다. 수업시간에 한글 뜻이 무슨 의미인지 알려주느라 상당한 시간을 사용합니다..

한글 뜻이 아니라 한국어 뜻이겠지요. 그리고 그런 경향이 강해진 이유는 수능이 고이면서 영어 지문 자체가 괴랄해져서 그런 것 같네요. 과거 2000년대 외국어 영역 지문은 한글 해석만 읽어도 직관적으로 해석됩니다. ebs 연계 이후 수특이나 평가원에서 영어 지문에도 배경지식을 많이 요하는 지문들이 많아지니 당연히 아이들이 지문 해석만 놓고 직관적 해석이 어려울 수 밖에요..

한국어 뜻 맞네요. 짚어주셔서 감사합니다.
수능이 고이면서라... 그것도 영향이 있겠지만, 저는 공교육에서 한자교육을 안해서 생긴 영향력이 크다고 생각해요.
이전에는 아는 한자로 뜻을 유추해서 생각했던 단어들을 요즘아이들은 짐작조차 못하는 경우가 꽤 많습니다...

한문을 모르면 독해력이 낮아진다고 생각합니다.
유추나 추정은 문맥상으로 하는데 단어의 의미를 모르면 유추가 불가능해지죠. 한글이 한문뜻이 많은 경우가 많은데 그저 세대에 안맞는다. 반중국정서등에 안쓰려는 흐름때문에 앞으로 점점 더 심해질거 같습니다.

오. 말씀 맞는거 같아요. 외국인 친구들이 한국 단어 중 유추하기 힘든 단어들 보면, 대부분 한문이 많은 것 같다리고요.

그냥 무식해서 모르는데 이유 붙여서 일부러 안 쓴다고 자기위로 하는거죠

음.. 저는 진짜 한문 제 이름, 한일 두이 석삼..뭐 이런거만 아는데요, 그런데 제가 책을 좋아해서 한달에 두권 정도 읽어요. 그러다 보면 말에 대한 연결성, 문맥에 대한 이해도는 꽤 높은 편 입니다. 한자도 물론 중요 하겠지만 한국어는 앞뒤 말 들어봐야 이해 되는 것들이 많아서 책을 통해 자연스레 익혀져야 된다고 생각해용..
40살인 지금도 모르는 단어는 국어사전 통해 알아가는 연습도 하고 있습니다...ㅎ
문해력도 독해력도 연습이 필요 하겠지만용..

전 님보다 한문에 대해 모를 수 있습니다. 제 말은 순수 한글이 아닌 함축. 문해. 독해. 이런 한자발음 한글을 말하는 것입니다. 책을 읽고 앞뒤 내용을 추정하는 추론능력도 결국 문장이해가 뒷받침이 되어야 합니다.
중국어 한문은 몰라도 상관없지만 제 글중 중요의미를 가지는 단어들은 한자기반입니다. 제가 말하는게 중국어를 뜻하는게 아님을 알려드리고 싶습니다.

답변 감사합니다.~ 한자도 중요한 역할을 한다는 것을 알아갑니다 ~~

하 이런 글 볼 때마다 답답해서 같은 내용 댓글 복붙하고 있는데.국어교육과 석사 졸업생이고 교육현장에서 종사 중입니다. OECD PISA 통계 결과 2001년 (80년대생) 읽기영역 OECD최상위권 2015년 (90년대생) OECD 최상위권 2018년 (2000년대생) OECD 최상위권 제발 통계로 말 합시다. 주위 문해력 저하 짤 몇개 보고 전체를 판단하지 마시구요. SNS 발달로 문해력 문제점으로 지적되는 짤들이 자주 노출 돼서 그렇지 님 학창시절 때나 지금이나 9등급은 존재했고 문해력 저하 청소년들은 늘 존재했습니다. 님때만 유별나게 문해력 높고 요즘 애들이 유별나게 낮은 거 아닙니다. 전체 평균에선 유의미한 문해력 저하 없습니다. 자꾸 요즘 애들로 싸 잡아서 욕하는 거 속상하네요. 요즘 청소년들도 과거 세대 못지 않게 열심히 공부합니다.

통계로 말하자고요? 자요 여기 통계요.

국제협력개발기구(OECD) 국제 학업성취도 평가(Programme for International Student Assessment: 이하 PISA) 결과 우리나라는 우수한 성취를 보여주고 있으나 모든 영역에서 하위 성취수준 학생의 비율이 증가하고 있는 추세다.
(중략)
PISA 2018 결과 우리나라 학생들의 읽기, 수학, 과학 소양은 전반적으로 OECD 평균보다 높은 것으로 나타났다. 그러나 읽기, 수학, 과학 모두 PISA 2000 이후 상승과 하락을 반복하고 있는 것으로 나타났지만 전반적으로 하락 경향을 보이고 있다.

출처. https://www.edpl.co.kr/news/articleView.html?idxno=4088

국어교육과 석사 졸업생이라는 사람이 자료조사랑 근거가 미흡하시네요?

당연히 1위를 기준으로 서술하니 지속적 하락이겠지요; 1위를 했던 시기가 월등히 잘한 거지 현 세대 아이들은 못한다는 걸 의미하는 건 아닙니다; 전교 1등하던 학생이 전교 5등으로 떨어졌다고 못한다고 하던가요?

전교 1등이 전교 5등하면 못 한 게 맞죠. 그럼 잘해서 전교 1등이 전교 5등 된 건가요? 그리고 여태까지 1등했으면 당연히 1등을 기준으로 말하지 누가 꼴등을 기준으로 말해요?

'못한 게' 아니라 '못해진 거'겠죠 못한다고 하기엔 여전히 oecd 국가에서 최상위권 유지 중입니다. '못하다'와 '못해지다'의 뜻을 구분 못 하시는 것 같네요.

못하는거나 못해진거나 결국 못한 건데 말장난 하시나? 애초에 최상위권 유지고 뭐시고간에 통계로 말하자면서요. 그래서 통계로 말했잖아요. 전반적으로 하락이라고요.

남 문해력 운운하시기 전에 본인 문해력이나 뒤 돌아보시길. 순위가 하락해서 못해진 거지 여전히 최상위권이라는 건 못하는 건 아니란 뜻입니다. 서울대생이 재수해서 연세대 가면 못해진 거지 못한다라고 하진 않듯이요. 이게 어떻게 못하는 거랑 못해진 게 같다는 건지; 님이 말씀하신 대로 같은 결과값이려면 최상위권 순위에서 하위권 순위로 못해져야 '못한다'라고 할 수 있겠죠

드럽게 말장난하시네 진짜. 애초에 외국이랑 우리나라랑 교육 수준부터가 다른데 계속 외국 걸고 넘어지시네. 외국에서 셰익스피어, 하다못해 돈키호테 이야기를 하면 몇 명이 알아듣는지는 알고 계속 외국 걸고 넘어지시나요? 쟤네한테 오대양 육대주 물어보면 얼마나 대답 할 수 있는지는 아시나요?
1등이 계속 1등해야 잘하는 거지 계속 꼴등이랑 비교하면서 5등으로 떨어진 게 잘하는 거라 하는 건 진짜 웃긴 논리네요.
통계적으로 전반적으로 문해력이 낮아졌다고 나왔는데도 계속 우기시는 게 어이없습니다. 통계로 말하자면서요?

네 통계로 말해서 요즘 애들 문해력에도 문제 없는데요? 그리고 oecd가 서구권만 있나요? 교육열 높은 동아시아권 끼고도 최상위권이니까 여전히 잘하는 거죠 ㅋㅋㅋㅋ 그럼 님 말대로 계속 잘해야 잘하는 거란 논리대로면 통계만 놓고봤을 때 지속적 하락을 겪은 전 세대 모두'못하는' 거겠네요 ㅋㅋㅋㅋ 못하다 못해지다 뜻도 구분도 제대로 못 하면서 뭘 자꾸 말장난이라 하시는지 본인이 이해 못 하고 논리에 모순 있으면 제가 하는 말은 말장난인가요ㅋㅋㅋ

아, 애초에 님 문해력이 우리 수준보다 낮은 거였군요. 제가 님처럼 문해력이 낮은 사람이랑 대화하는 건 처음해봐서 잘 몰랐네요.

지속적 하락이란 옛날에 비해서 요즘 사람들의 문해력이 지속적으로 하락했다는 뜻입니다. 옛날 사람들이 못해진 게 아니라 요즘 사람들이 못해진 겁니다. 문해력이 낮으시길래 쉽게 설명해드렸습니다.
화이팅하세요.

네 제가 봤을 땐 못하다 못해지다 뜻도 제대로 구분 못하시는 문해력이 어두우신 분 같아서 쉽게 설명해 드릴게요.^^;;

못하다. (동사) 어떤 일을 일정한 수준에 못 미치게 하거나, 그 일을 할 능력이 없다.
못해지다 = 못하(어간)+-어지다 (통사적피동)
: 문맥상 ~보다 못하다. 의 뜻으로 비교대상이 필요함.

1. 전교1등 성적이 5등으로 하락하였지만 여전히 최상위권이다.
못해지다o
못하다x

2. 전교1등 성적이 최하위권으로 하락했다
못해지다o
못하다o

현재 우리나라는 1번 문장의 예와 같습니다.
따라서 님이 처음 언급하신 대로 ' 요즘 청소년들은 왜? ' 라고 우려할 만큼 대한민국 청소년들이 못하는 게 아니라구요^^;

프로불편러님 말이 맞는데 왜 억지를 부리시는지..

하 ㅋㅋㅋ 같은 논리면 그럼 전교꼴등이 350등 하다가 349등 하면 잘해진 거니까 공부를 잘하는 거겠네요? 두 분 문해력이 더 의심스럽네요

통계로 따졌을 때 못해진 건 사실이나 여전히 최상위권이니 문해력에 문제가 있을 정도의 못한다는 아니란 뜻입니다. 이 말이 그렇게 어려우세요?

나이가 몇인데 아직도 말장난으로 물고늘어지세요..
정신차립시다 !

"통계로 따졌을 때 못해진 건 사실이나" 여기서 이미 끝난 건데 계속 이겨먹으려고 말장난하시니 보기가 안스럽네요.

못해진 건 사실이나 못하는 건 아니라는데 이말이 그렇게 어려우세요? 아 님 논리대로면 계~속 잘해야 잘하는 거구나~ 그럼 같은 최상위권이여도 계속 3등하는애가 1등하다 2등한 애보다 잘하는 거군요! 1등을 정점으로 하락해서 '못해지면' 여전히 최상위권을 유지하더라도 '못하는 것'이니 서울대생이 재수해서 연대가도 공부 못하는 거구나 ㅎㅎ 와 진짜 기적의 논리학이네요 ㅋㅋㅋ

애초에 출처로 두신 통계자료도 기자가 직접 분석했는지 읽기영역이 전반적인 하락세라고 보기도 애매하네요. 기사 제목만 보시고 데이터는 안보신건지… 어쨋든 계속 상위권 유지하고 있다라고 해석했어야 맞을 것 같습니다.

소신발언하면, 심지어 영어나 코딩등은 저희 세대보다 월등히 뛰어나니까 굳이 한자가 커리큘럼에 없고 한자 모르는게 문제인지 모르겠습니다. 그 세대에 가장 필요한걸 하는거죠. 말그대로 데이터없는 비판은 그냥 기성세대가 되어가는 과정일 뿐이라고 생각합니다.

그런가요? 제가 실수했나보네요. 지적 감사합니다!

에효 어디서 기자 입맛대로 해석한 기사문 들고와서 논거라고 제시해 놓고 지적당하니 바로 꼬리내리는 수준 ㅠ 그래놓고 문해력이 어쩌니.. 본인 논리에 꼬여서 말장난 치부하시다니 가서 본인 문해력이나 키우십셔.

그냥 귀찮아서 넘어가려고 말했더니 지가 맞는 줄 알고 정신승리하네ㅋㅋ
역시 문해력 비영신은 다르네ㅋㅋ
통계로 말하자고 해서 통계 가져왔더니 반박도 똑바로 못하고 말장난 씨부린 놈은 아가리해라ㅋ

ㅋㅋㅋ 통계자료 들고왔다는 게 유의미한 변화도 없는 걸 기자가 지 입맛대로 써놓은 거 가져온 게 논거자료라고 가져온 건가? 문해력에는 정보취사력 정보 해석력도 있습니다 선생님. 문해력 딸리는 거 자랑 그만 하시고 가서 책이나 더 읽으세요.

유의미한 변화 ㅇㅈㄹㅋㅋㅋ 내가 가져온 거 문제없는데 귀찮아서 반박 안 했다니까 딴 사람 말을 곧이곧대로 처듣네ㅋㅋㅋㅋ

귀찮아서 넘기려니까 계속 ㅈㄹ이라 근거 자료 가져왔으니 니 눈으로 똑바로 처읽기나 해라.

"2019년 서울대에서 인문대 신입생을 대상으로 글쓰기를 평가했는데 3분의 1이 낙제점 수준의 글쓰기 능력을 보이는 것으로 나타났다. MZ세대의 문해력 저하의 심각성을 알려주는 사례다."
출처. https://www.donga.com/news/Society/article/all/20220323/112490474/1

낙제점 수준이라고 하잖아. 낙제점 수준이 잘도 니가 근거없이 처씨부리는대로 요즘 애들 독해력이 좋은 거냐?

니가 혹시라도 또 통계 ㅇㅈㄹ할까봐 통계도 가져왔으니까 이거나 읽고 ㅈ잡고 반성이나 해라.

'요즘 세대 문해력이 이전보다 떨어진다'는 주장은 세대 기준을 청소년으로 좁히면 일견 맞는 말이다. 27일 교육부와 한국교육과정평가원의 '국가수준 학업성취도 평가 결과'에 따르면 최근 3년간 우리나라 학생들의 국어 성적은 눈에 띄게 떨어졌다. 해마다 전국 중3, 고2 학생의 3%를 표집해 국어, 영어, 수학 학업 성취도를 평가하는데, 국어 보통학력 이상인 고2 학생의 비율은 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 유행 전인 2019년 77.5%에서 코로나 1년 차인 2020년에 69.8%로, 2년 차인 지난해에 64.3%로 줄었다. 같은 기간 국어 보통학력 이상인 중3 비율 역시 82.9%에서 75.4%, 74.4%로 줄었다. 국어 수업을 못 따라가는 수준인 기초학력 미달 학생은 4%에서 7.1%(고2 기준)으로 두 배 가까이 늘었다.

출처. https://m.hankookilbo.com/News/Read/A2022082517070003042

어휴.... 독해력 떨어지면 제발 남 욕할 시간에 공부나... 아니다 넌 그냥 아가리해라면 아가리나 해라.

자칭 국어교육과 석사 졸업이라는 게 근거 자료 출처도 제대로 못 가져오고 동일한 조사기관 자료에서 지 주장을 반박하는 통계 자료가 처나오길래 어이없었는데 그래도 그거 지적 안 했더니 끝까지 지가 ㅈㄴ 맞는 줄아네ㅋ
애초에 국어교육과 석사 졸업은 무슨ㅋ 국어능력 딸리는 게 잘도 석사졸업이겠다. 어휴 저런 것도 석사라니 어휴

귀찮으니까 이걸로 끝이다. 다른 근거 자료까지 가져왔는데 또 정신승리 계속하려면 하든지ㅋ

이건 코로나로 집에서 줌 수업 하느라 성적이 떨어 진
유의미한 변수가 있어서
단순하게 숫자만 보는건 무리가 있는거 같네요

통계자료로 비벼도 여전히 요즘애들 문해력 최상위권인 건 영 원 히 변하지 않는 진실인데 이걸 천 번을 말 해줘도 못 알아 처먹는 게 레전드 문해력이네 ㅋㅋㅋㅋ 그저 잘하고 못하고를 떠나서 떨어졌으니까 무조건 못 하는 거야 빼애애액 대는 게 무논리 끝판왕이지 어휴 ㅋㅋㅋㅋ

교육부와 한국교육과정평가원에서 직접 통계로 요즘 애들 문해력이 떨어진다고 하는데 이 자료도 문제있다 ㅇㅈㄹ한다면 진짜 니 능지가 레전드이긴 하겠다ㅋ 수고해라ㅋ

아이고 교육계에 계신다는 분이..

텔레파시로 교감하기위한 인류의 단계